（通讯员 程杨）为切实贯彻学校向职业本科高校转型升级的战略规划，精确确定职业本科教育的发展方向，建筑工程学院于7月3日至5日组织全体教师采用“线上共学与线下深耕相结合”的双轨模式参与暑期培训活动。此举旨在通过学习提升能力，为学校教学工作的高质量发展积蓄力量。
学校引领，筑牢发展根基
学校集中培训活动率先启动，成为促进教师专业成长的“首要驱动力”。培训内容涵盖师德师风建设、科研诚信与成果转化、职业教育数字化等多个方面，内容安排紧密且具有明确的针对性，有助于教师精确掌握职业本科教育的发展方向，为学校的转型与升级注入新的活力。
学院深耕，聚焦能力提升
7月5日，建筑工程学院举行了专属的培训接力活动，内容涵盖师德师风建设、科研诚信与成果转化、职业教育数字化转型、职业本科建设的融合路径以及学院年度绩效考核等多个领域。此次培训精准地满足了学院发展和教师个人成长的需求，旨在促进教师个人发展与学院目标的同步。培训成为了一种定制化的“能力加油站”。在培训过程中，教师们积极交流、热烈讨论，不断产生思维的碰撞。
本次培训荣幸邀请百库企业就智慧课程建设主题进行展示，内容涵盖线上教学平台的构建及智慧课堂的运营策略，旨在辅助教师熟练运用数字化教学工具，满足职业教育数字化转型的需要，并促进交互性教学环境的构建。各教研室针对职业本科建设进行了深入的整合与梳理，特别是建筑类专业的提升方向，从课程体系与职业标准的对接，到实践教学与产业需求的融合，组织教师深入研讨，以适应职业本科人才培养的需求，形成专业建设的共识，为学院职业本科的申报与发展奠定坚实的专业基础。
在培训的尾声，陈竣院长再次着重强调了暑期的工作任务，要求务必完成暑期实训室的升级改造，并强化暑期的安全防护措施。同时，他期望各位教师能够利用暑期的时间，持续学习并探索职业教育的新方法。
蓄力扬帆，奔赴教育新程
本次暑期培训活动，体现了建筑工程学院在执行学校转型发展战略方面的具体行动。培训从学校层面的宏观指导，到学院层面的深入细化，形成了一套连贯且紧密衔接的体系。它涵盖了师德师风建设、科研诚信与成果转化、职业教育数字化转型、职业本科教育建设等多个关键领域，全面提升了教师的综合素养。
尽管培训活动已经圆满结束，但教师的专业成长是一个持续不断的过程。建筑工程学院的全体教师将把培训中所获得的知识和技能，融入到日常的教学和科研工作中，以更加成熟的态度参与到学校职业本科教育的转型中。他们将致力于为学校向职业本科高校的转型升级贡献自己的力量，推动学院与学校的教育事业稳步前进，不断攀登新的高峰。
（一审一校：韩祺娟 二审二校：吴小晶 三审三校：刘艳）